In liberamente accompagniamo bambini e ragazzi verso la consapevolezza delle proprie caratteristiche cognitive, favorendo l'emersione delle risorse e dei talenti individuali.
L'ASSOCIAZIONE si occupa di SUPPORTO SCOLASTICO
Liberamente si occupa dal 1997 di disagio scolastico: Dislessia, Discalculia, Disortografia, ADHD, DSA, BES ma anche APC (Alto Potenziale Cognitivo) e Gifted, sono alcune delle etichette che spesso caratterizzano i nostri bambini e ragazzi. Da alcuni anni il ‘mal di scuola’ è quasi sempre accompagnato anche da un disagio relazionale che si esprime non solo in classe, ma anche in famiglia e con i pari.
Le nuove generazioni sono in difficoltà, la scuola è in difficoltà, i genitori stessi sono in difficoltà. C’è un allarme per la crescita del disagio giovanile: stress, depressione, isolamento sociale, ritiro scolastico, sono disturbi che si vedono già dagli ultimi anni della scuola primaria.
Un’équipe multiprofessionale composta da counsellor, pedagogisti, neuropsicomotricisti, psicologi, psicoterapetuti ed educatori, accompagna i minori in difficoltà in percorsi individuali non clinici ma rigorosamente scientifici. Il modello di lavoro è originale e integrato e si fonda sulle ultime scoperte delle neuroscienze, sulla neuroplasticità e sul valore dell'ascolto empatico e privo di giudizio e dell’esperienza condivisa.
I bambini e i ragazzi non sono pazienti, non sono studenti, non sono casi: sono innanzitutto persone in un momento di fragilità, a cui dare una mano sfruttando le competenze e l’esperienza del nostro Centro Studi.
Guardando oltre il disagio, oltre le etichette, oltre le difficoltà, si scoprono ragioni, talenti e particolarità che nessuno aveva mai considerato e che invece sono il bagaglio ricco e prezioso di quella mente e di quella persona.
LE FONDAMENTA
L’approccio di Liberamente mira a sviluppare la consapevolezza, la comprensione e la regolazione dei processi cognitivi dei minori che segue. Attraverso alcune metodologie basate sul gioco strutturato il bambino o il ragazzo diventa soggetto del processo mettendo in gioco se stesso e le sue cosiddette “soft skills”, ovvero competenze individuali e relazionali.
I ragazzi che soffrono di disturbi di apprendimento (discalculia o dislessia per esempio) o che manifestano uno stile di pensiero e quindi di apprendimento non sequenziale e apparentemente rallentato o discontinuo, possono essere guidati in un percorso metacognitivo da un’equipe che consente loro di osservare i propri processi di risposta a stimoli di gioco e a concentrarsi sulle proprie abilità andando cosi ad appropriarsene.
L'auto-riflessività metacognitiva permette quindi agli studenti di riflettere sul proprio processo di apprendimento individuando i pensieri e gli stati mentali che lo sottendono.
I bambini neuro-atipici sono complessi, difficili da comprendere e da affiancare nella loro crescita, mettono in crisi gli adulti, richiedono una sintonizzazione particolare. Sintonizzarsi è come aprire una porta su di una strada che facciamo per un tratto insieme, per accompagnare bambini e ragazzi a prendere la “patente” della propria mente, a prendere consapevolezza delle proprie peculiarità uniche e a sviluppare fiducia in sè stesso e nei propri mezzi.
Accompagnare i bambini e i ragazzi al successo scolastico implica disponibilità a raccogliere le tracce dei processi di costruzione dei saperi e di conoscenza di sé che ogni alunno o studente offre alle intelligenze dei suoi educatori, per questo la scuola ha il dovere di aver cura del progetto di vita di ognuno di questi ragazzi.
GUARDARE OLTRE IL DISAGIO E LA difficoltà, AGIRE OLTRE IL DISTURBO.
L'EQUIPE
Competenze multiple, sguardo oltre il disagio!
Liberamente Onlus è un’équipe multi-professionale che da oltre venticinque anni percorre un modello di relazione d’aiuto dell’età evolutiva, originale e integrato basato sull’individuazione degli stili di pensiero e di apprendimento, solo ultimamente presi in considerazione dalle neuroscienze e dalla neuropedagogia per leggere in maniera più aggiornata i vari Disturbi Specifici di Apprendimento.
I professionisti che entrano nell’équipe seguono preventivamente una formazione interna che prepara all’uso degli strumenti, ma soprattutto che orienta verso un approccio che va oltre il disagio, interessa tutta la persona e il suo sistema familiare/sociale ponendo lo sguardo sulle risorse potenziali e inespresse del minore in difficoltà.
Milena Paoli | Presidente
“In ogni percorso a un certo punto succede una magia: è il momento in cui due giovani occhi, fino a quel momento tristi e sfiduciati, magari per una lunga storia di insuccesso scolastico, si illuminano e un gran sorriso si accende: - ANCH’IO POSSO FARCELA!- E in quel momento magico, quando insieme ai ragazzi si contattano le loro potenzialità, si compone l’inno alla vita più bello del mondo.”
Barbara Pin |
Vice Presidente
“Educare ed amare insieme è possibile e bello, lo sperimento nei percorsi di affiancamento alle famiglie dove, dalla diffidenza, dall’imbarazzo, dalla chiusura, piano piano si passa al confronto e ad accorgersi che essere genitori non è sempre facile anche per altri: è nella presa di consapevolezza che si apre la possibilità di utilizzare nuove mappe per raggiungere nuovi territori, quelli dell’incontro con i propri figli.”
Eleonora Bergamo
Pedagogista
“Educare è sempre stato il mio desiderio più grande, per sostenere i bambini che fanno fatica ad imparare quello che la scuola chiede, attivando e potenziando i loro processi di apprendimento.”
Noemi Galleani
Psicologa Psicoterapeuta
“Quando la presidente Milena Paoli mi chiese di collaborare con Liberamente mi disse: sarai una delle dita della mano che è il nostro logo."
Paola Bellato
Professionista dell’Equipe
"Ogni fase della vita porta con sè timori, aspettative, paure, opportunità...da quando siamo piccoli siamo chiamati ad affrontare dei cambiamenti necessari e spesso faticosi. Avere vicino in quei momenti la persona giusta può fare la differenza. Il mio impegno quotidiano consiste nel cercare di essere per i ragazzi quella persona che li accompagna nella scoperta dei propri talenti: Liberamente me ne da l'opportunità."
Chiara Novello
Psicomotricista
“Quando lavoro con un bambino piccolo il mio primo obiettivo è accoglierlo come si esprime soprattutto attraverso il corpo, rispettando i suoi tempi, è in questo modo che riesco a contattarlo nella sua essenza.
Giocare con un bambino dotato di una mente speciale è dare significato al suo movimento, al suo fare, aiutandolo ad integrare le varie parti di sé, per poi portarlo alla narrazione di nuove avventure che lo aiutino a stimolare il pensiero creativo e divergente.”
Nicoletta Enna
Counsellor
“Quando un ragazzo comincia il percorso, si attraversa insieme un primo momento di conoscenza reciproca. Con il tempo si instaura un dialogo sincero e profondo, grazie al quale il ragazzo trova la fiducia e il sostegno per affrontare le sue paure, scoprire i suoi talenti e fare esperienza positiva di sé.
Credo profondamente nell’importanza del mio lavoro e della comunicazione empatica, ma soprattutto credo in loro.”
Daniele Vaccaro
Master Giochi di ruolo
"Educare è tirar fuori, favorire un cambiamento. Animare è fornire la scintilla per accendere il cambiamento. Il gioco in scatola e il gioco di ruolo sono gli strumenti che ho scelto per educare e animare."
Stefanella Ebhardt
Responsabile della comunicazione
Collaborare con Liberamente mi sta dando la possibilità di far emergere l’enorme know-how dell’associazione e raccontare l’approccio innovativo di una realtà piccola ma estremamente efficace nell’ affrontare un bisogno in crescita esponenziale nelle famiglie: quello di supportare il percorso scolastico e di consapevozza di sè delle nuove generazioni."
RICHIEDI UN COLLOQUIO INFORMATIVO
Per avere un colloquio informativo gratuito o prenotare un incontro preliminare potete chiamare la segreteria o lasciare un messaggio WhatsApp, verrete richiamati in giornata.
SEDE
P.IVA: 04480990268
RECAPITI
SOSTEGNO
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DONAZIONI
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