PER CHI HA PROBLEMI SCOLASTICI O BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

Arrivato dopo problemi in seconda superiore, Elia doveva studiare per alcuni esami integrativi ma era oppositivo, litigioso, smarrito, aggrappato ad atteggiamenti ribelli eclatanti. La sua mente è visuospaziale con un ottimo aggancio al verbale: è spesso disorientato ma usa le parole come affascinanti oggetti. A Liberamente ha scoperto come connettere due sue qualità opposte ma molto presenti e che si annullavano a vicenda: la logica e l’intuito.

Inutile dire che gli esami sono passati alla grande e il rendimento scolastico è decisamente migliorato, con i genitori, rassicurati, ha trovato un nuovo equilibrio e ora, utilizzando logica ed intuito insieme, Elia scrive, in metrica perfetta, poesie che esprimono una creatività delicatissima e tagliente insieme. Ogni parola gioca con le altre formando una mappa sonora che pian piano unisce i puntini di un disegno chiarissimo e a volte crudele, ma sempre perfetto. Con le sue poesie è stata creato un libretto/poster, una piccola opera che è una raccolta del suo disagio e della sua rinascita insieme, è un ritratto inclemente dell’isolamento che l’incomprensione adulta può produrre in una mente creativa per struttura. Si intitola “Tra il divino e il ferito” come un verso di una delle sue poesie straordinarie.

Fabo è un bambino di origine etiope di 9 anni che arriva a Liberamente accompagnato dai genitori adottivi e da una cappa di disperazione e senso di impotenza che avvolgeva tutta la famiglia.

Adottato da piccolo, era sicuramente molto amato ma, ciononostante, era anche tanto arrabbiato, spaventato e confuso. E solo: allontanato dalla scuola all’ inizio della terza elementare perché diventato ingestibile in classe, violento e pericoloso per sé e per gli altri.

La sensibilità di Fabo ci sorprende fin dalla risposta che ci dà alla consueta domanda che rivolgiamo ai ragazzi:“Cosa vorresti che facessimo per te, Fabo?” “Voi potete rendere questo mondo più giusto? Io vorrei questo!”

Domanda difficile, ma a Fabo deve essere piaciuta la  risposta tanto che ha cominciato a raccontarsi. Nel suo modo un po’ confuso,  è riuscito a dire di sé, delle sue paure, della sua confusione in testa, delle infinite immagini e sensazioni che lo pervadevano in modo incontrollato di giorno e di notte. Ci ha aperto la sua “mente che stava scoppiando” e con essa il suo cuore in mille pezzi.

Piano, piano, sentendosi al sicuro, si è dato l’opportunità di guardare il buco dove abitava il suo mostro nero, ha potuto organizzare pensieri, emozioni, sensazioni, percezioni e alla fine è riuscito a vivere una vita di relazioni gratificanti e piene.

Oggi Fabo ha un blog sui problemi ambientali che scrive lui stesso da ormai tre anni, è il leader positivo della sua classe, un riferimento per insegnanti e compagni e, soprattutto, per i bambini che in classe sono in difficoltà.